09.08.2020
Mehr als Unterricht – Guter Ganztag ist integriert, kindorientiert, kooperativ und partizipativ
Für Prof. Natalie Fischer ist das Bildungsverständnis der guten Ganztagsschule am Bildungs- und Erziehungsauftrag von Schule orientiert, wobei soziales und moralisches Lernen, Werteerziehung sowie die Förderung von Selbstständigkeit und von Voraussetzungen für ein lebenslanges Lernen eine (mindestens) ebenso wichtige Rolle wie die Vermittlung von Fachwissen spielen.
