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Potenzial-Assessment
Das Integrierte Potenzial-Assessment im Übergang von der Schule in den Beruf – Rahmenkonzeption
Die Rahmenkonzeption "Das Integrierte Potenzial-Assessment (iPASS) - im Übergang von der Schule in den Beruf" stellt eine Weiterentwicklung der Rahmenkonzeption "Potenzial-Assessment" des Bundesverbandes aus 2002 dar. Angesichts der nach wie vor fehlenden regionalen bzw. lokalen Steuerung der Förderangebote von Jugendlichen beim Übergang von der Schule in den Beruf, hat der Bundesverband auf der Grundlage der Ergebnisse eines Modellprojektes das Konzept des Assessment weiterentwickelt. Grundidee dabei ist ein stärkerer Bezug zum lokalen Arbeitsmarkt und die Beteiligung der Arbeitsmarktakteure an der Verantwortung für die berufliche Förderung benachteiligter Jugendlicher. Die Druckversion kann beim Verlag des Bundesverbandes unter der Bestell-Nr. 02053 gegen eine Versandkostenpauschale von 5 € bezogen werden.